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失業津貼申請增兩倍半12-22
勞局助千五建築工就....12-15
全面最低工資疫下實....12-14
社保基金八百九億穩....12-11
有指最低工資未追上....10-10
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修改物業管理業務的....09-12
澳將實行全面最低工....08-09
首三月失業率維持1.....05-13
市場利好 成交量料回升03-29
「民眾講壇」指最低工....03-25
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二月份消費物價指數....03-25
最新失業率維持1.7%....03-21
正對有關兩工種最低....11-02
澳總體失業率維持1.....09-29
今年5月至7月總體失....09-05
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澳今明年經濟健康 通....08-10
勞工局指地盤工人遭....08-10
五月份參團旅客按年....07-24
全面最低工資須盡快立法06-19
《最低工資》法案 諮詢....06-19
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針對兩項工種的最低....04-23
澳失業率降至1.8% 總....03-20
去年失業率百分二 今....01-31
經濟復甦消費增 內需....01-31
最低工資法明年草擬12-27
新聞詳細
我國人力資源問題及其對策研究
2.4調整職業技術教育結構
我國的職業技術院校可分為中等職業技術學校和高等職業技術學校。這些學校在1980年代和1990年代獲得了長足的發展，但近幾年由於種種原因受到社會的冷落，導致這幾年的技工荒。隨著中國逐步成為世界的製造業巨頭，對技術性工人的需求進一步增加，而且尤其緊缺的是高級技工。應在現階段加大對技術教育的投資，降低職業技術教育的收費，改變現在職業技術學校比大學收費還高的不公平現象。同時，建立一批短期技術培訓學校，以解決我國現在技工短缺的問題；要加大對高等技術工人的培養，建立一個技術人員終身培訓體系，以增加我國技術實力；推行“雙證”並重的教育模式，就是學歷證書和職業資格證書並重，培養學生既動腦又動手的能力具有較高的知識層次、較強的創新能力、掌握熟練的心智技能和新興技能的人才；另外校企深層結合實行“定單培養”，提高就業率，適應市場行情；最後技術教育一定要緊跟市場變化，可以採取與企業聯合辦學等的方式，推進學校的市場化。
2.5構建終身教育體系
終身教育是1960年代在國際上出現的一種教育思潮，是指教育系統為個人提供一生參與有組織的學習機會，使其進行不斷學習、提高素質，以適應社會發展的需要。我國也把終身教育作為一項規定和任務，已分別寫入《中華人民共和國教育法》和《中國教育改革和發展綱要》中。終身教育體系的建立需要全社會共同協作和不懈的努力。為此，要成立專門的終身教育機構，來使統一規劃和管理協調。要完善終身教育的立法。終身教育並非一種社會自發的行為，若想將終身教育落到實處，就必須通過立法來合理規範和強制。國家應從戰略發展的高度來規範、約束和指導終身教育的開展。要分地區分層次逐漸推行。考慮我國地區差異較大，各地基礎和需求各不相同，這就決定了構建終身教育體系必須分地區、有區別、有針對的實施。要擴大資金來源，如國家財政支出、各級政府在確保教育經費、開徵終身教育稅成立全國終身教育發展基金會、吸收民間資金、接受社會和個人以及海外友好人士的捐贈、宣導和鼓勵個人和家庭投資教育。
2.6進一步發展民辦教育
我國政府於2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過《中華人民共和國民辦教育促進法》，是政府對私營教育的第一次嘗試，但我國《教育法》第25條明確規定“……任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。”這與《民辦教育促進法》提出投資人可以獲得“合理回報”的規定實際是相矛盾的，只會導致法律法規的混亂，要適當允許民辦教育機構營利，使現在實際民辦教育為獲利行為的合法化，同時建立充分競爭的教育環境以便降低價格；建立便捷的、更好的融資管道。一方面要把教育的成本和費用降到最低，另一方面要為貧窮的孩子提供便捷的融資管道，可以通過教育貸款、教育基金、以及國家開放的教育獎項來幫助他們實現教育。
