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失業津貼申請增兩倍半12-22
勞局助千五建築工就....12-15
全面最低工資疫下實....12-14
社保基金八百九億穩....12-11
有指最低工資未追上....10-10
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修改物業管理業務的....09-12
澳將實行全面最低工....08-09
首三月失業率維持1.....05-13
市場利好 成交量料回升03-29
「民眾講壇」指最低工....03-25
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二月份消費物價指數....03-25
最新失業率維持1.7%....03-21
正對有關兩工種最低....11-02
澳總體失業率維持1.....09-29
今年5月至7月總體失....09-05
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澳今明年經濟健康 通....08-10
勞工局指地盤工人遭....08-10
五月份參團旅客按年....07-24
全面最低工資須盡快立法06-19
《最低工資》法案 諮詢....06-19
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針對兩項工種的最低....04-23
澳失業率降至1.8% 總....03-20
去年失業率百分二 今....01-31
經濟復甦消費增 內需....01-31
最低工資法明年草擬12-27
新聞詳細
意識的創新：教育何為？
創新教育需要實效而不是時效，更不是失效。如果不從根本上改革我們的教育體制是無濟於事的。因此，教育要對接市場需求，根據市場對人才的需求，適時調整課程設置和培養方案。在注重培養學生的專業知識的同時，也要加強對學生就業技能的培訓，引導大學生樹立正確的就業觀。既要重視少數高、精、尖人才的培養，更要加強培養寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的複合型、實用型人才。同時，高校和政府有關部門應共同完善人才市場體系，加強畢業生就業形勢預測分析，進一步落實促進大學生就業的各項政策措施，為大學生就業消除體制性壁壘。為畢業生提供充分詳細的就業資訊和就業指導，為大學生就業做好服務。
