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教育界倡設試點檢討成效

新聞來源：
澳門日報
發布日期：
2009-03-16
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2885
     對於當局諮詢教育界延長每個學年的上課日數的意見，有教育界人士認為，此舉雖可減輕學生和教師的負擔，但擔心學生未能善用課餘時間。推行多年的夏令班若全面取消，學生的課外活動、學習環境將受影響。建議當局設立過渡期，逐步推行試點學校，總結成效後再全面實施。
 
 
 
    取消夏令班問題多
 
 
    有教育工作者認為，若全面取消夏令班，會引起不少問題。推行多年的夏令班已成為本澳學校多元發展的平台。各校利用夏令班舉辦補習班、興趣活動、為新生提供學習適應期。不少學校在夏令班期間開辦補習班，幫助成績不理想的學生補考升班；政府為顧及未能報名參加暑期活動的學生，鼓勵學校開設興趣活動，學校便利用夏令班開展各類體藝活動、訪問交流等，豐富學生的暑假生活。每年新生入學，尤其是幼稚園、初一的學生，需要一段時間適應學校的環境，以便九月份正式開學後即時投入學習生活。
 
 
 
    若延長學年的改革方案正式推行，教育工作者希望當局仔細研究方案，妥善安排，提供配套設施，解決取消夏令班引起的問題。建議全澳學校推行每周五日的上課天數，統一各校的學年。若有學校將星期六計算在二百天學年天數內，學年會於六月份結束；有學校實行五日制，學期結束和開學時間會因此不同，造成新生入學不便。
 
 
    調整課程豐富學習
 
 
    有校長建議推行五日制前，應設立過渡期，推行試點學校或級別，總結成效後再研究是否全面推行。在試行期間，應該允許學校根據實際情況彈性處理，以免將周六的課堂一次性調整到其他時間，從而增加平日的學習量。注重引導學生善用課餘時間，培養他們自主學習及安排生活的能力。
 
 
    現時已實行五天制上課的學校表示，周六雖是休假日，但學校仍然免費開放體育場館、圖書館等設施，並舉辦各類興趣活動，豐富學生的生活內容，使他們得到較全面的發展。為減輕周末的工作壓力，教師可根據個人興趣選擇課外活動，寓教於樂。
 
 
    有教師認為，減少每周課堂數量，與《私立學校教學人員制度框架》規定的每周卅六小時工作時間的精神相符，旨在減輕教師負擔。但教師行業的特殊性，需要經常在工餘帶領學生參加活動等，工作時數應如何計算？希望當局可提供清晰指引。
 

    另有教師指出，實行五天上課制，有助澳門與鄰近地區的教育模式接軌，延長學期則可幫助學生充分利用假期，避免因假期過長而無所事事。建議將延長的學年天數，以教學結合興趣班的形式進行，上午舉行不同程度的補習班，讓學生按所需選擇班別，提高學習水平；下午開設各類興趣班，以暑期活動形式，豐富學生的暑期生活，亦可彌補部分學生未能參加“暑期活動”的遺憾。

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